本文摘要：说好普通话，献礼70华诞：风化街中心小学举行普通话推广周系列活动

  金秋九月、秋风飒爽，2019年9月16–22日，是全国第22个全国推广普通话宣传周。

说好普通话，献礼70华诞：风化街中心小学举行普通话推广周系列活动

  金秋九月、秋风飒爽，2019年9月16–22日，是全国第22个全国推广普通话宣传周。风化街中心小学围绕“普通话诵70华诞，规范字书爱国情怀”这一主题，结合学校实际，积极组织全体师生开展了丰富多彩的宣传、实践活动，把推广普通话、使用规范字工作与学校创建精神文明活动结合起来，为使此次活动各项工作落实到实处，活动见成效，并借此契机较好推进学校推普工作，学校成立了以校长为组长的推普领导小组，使“推普”活动做到了有计划、有安排、有活动、有落实、有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。风化街中心小学一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到学校各项教育教学活动中去，推进学校素质教育进程。

  一、制定活动实施方案，进行用心有效的舆论宣传。

  1、在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

  2、在周一的升旗仪式上，进行了国旗下讲话，向全校师生发出推普周“普通话诵70华诞，规范字书爱国情怀”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的好处，并布置推普周活动安排。

  二、开展形式多样的推普活动。

  1、学校举行学生推普周手抄报比赛。组织全校4—6年级各班举行手抄报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的决心。

  2、学校举行学生爱国情怀主题朗诵比赛。学校利用泉山教育智慧云平台，布置全校学生录制一个以爱国情怀为主题的朗诵视频，上传到学生的互动空间上，语文老师从中选出五位同学的视频上传到老师的互动空间上，让自己的粉丝们进行观看和学习，在全校范围内掀起推普热潮。

  3、学校开展教师演讲比赛。

开展教师“我和祖国共成长”演讲比赛，进行全校范围内的演讲展示，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。本次演讲比赛共有20名青年教师参赛，他们在赛前现场抽签，确定比赛次序，并按名单顺序依次上台。舞台上，教师们用饱满的热情、飞扬的神采诠释了朗诵上平仄、押韵的美感，以及他们对教师职业的的崇敬和对学生的热爱。

  4、学校开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。

  进行普通话校本培训。利用周二教师业务学习时间，开展普通话培训，语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

  全体教师上课务必讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。

教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

  开展校园内人人讲普通话活动。

要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈务必讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

  三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

  1、在教研活动中，特别请到书法李明辉老师参加教研活动，布置教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

  2、教师上课务必使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

  3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位语文老师上好每周四节写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

  4、学校开展“社会不规范用字状况调查——小小啄木鸟”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组织3—6年级学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化状况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。

并鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

  风化街中心小学在整个推普周期间，有组织、有计划的开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效的推普宣传，极大地调动了广大师生推普学普的重要性，在校园形成了浓厚的推普学普氛围，把语言文字规范意识和“推普”参与意识落实到每一天，每一节课、每一个人，相信在日后的工作中，学校会加倍努力，力争学校的语言文字工作再上新台阶！

本文来源：bat365在线登录入口-www.chengjunzc.com